Jutro ostatnie zajęcia w tym semestrze i zaliczenie. Oprócz tego, odwiedzi nas pani Anna Borkowska z fundacji Dr Clown, a uczestnicy zajęć pochwalą się swoimi umiejętnościami. Nie mogę się doczekać!niedziela, 23 listopada 2008
Ostatnie zajęcia :( ?
Jutro ostatnie zajęcia w tym semestrze i zaliczenie. Oprócz tego, odwiedzi nas pani Anna Borkowska z fundacji Dr Clown, a uczestnicy zajęć pochwalą się swoimi umiejętnościami. Nie mogę się doczekać!
Polityka porażki
Kolejny tekst do przemyślenia. O sukcesach, niepowodzeniach i uczeniu się na błędach. Miłego czytania
Bardzo ważnym elementem procesu uczenia się żonglowania jest umiejętne podejście do niepowodzeń, porażek w jego trakcie. Można powiedzieć, że jest to kluczowa umiejętność, o wiele bardziej ważna od koordynacji czy szybkości. Niepowodzenia będą się zdarzały. Tak jak w życiu, nie unikniesz ich, ponieważ nikt nie jest perfekcyjny. Niepowodzenia to nie złapane piłki, które spadają na ziemię, to piłki, które lecą do przodu, do tyłu, za wysoko, za nisko. Niepowodzenia to wszystkie te rzeczy, które nie idą po Twojej myśli i powodują że wszystko staje się zbyt trudne i bezsensowne.
Kiedy dotyka nas niepowodzenie, często mamy ochotę uniknąć go w najprostszy z możliwych sposobów, czyli zaprzestać działania, które przynosi porażkę. Dlatego wiele osób, kiedy widzi swoje niepowodzenia w nauce żonglowania, mówi po prostu: „to nie dla, mnie”, „nie nauczę się tego” lub po prostu: „już mi się nie chce”. Strach przed niemożnością sprostania zadaniu paraliżuje ich chęci do działania. W tym właśnie momencie bardzo ważna jest polityka porażki. Czym ona jest? To umiejętność inteligentnego reagowania na porażkę oraz takiego jej wykorzystania, aby przyniosła dla Ciebie więcej pożytku niż szkody.
Przy nauce żonglowania niepowodzenia zdarzają się i będą się zdarzać. Nie ma na świecie tak wielkich wirtuozów, którzy nauczyliby się żonglować za pierwszym razem. Piłki muszą spadać na ziemię! Takie jest prawo grawitacji! Przyzwyczaj się do tego. Ba! Bądź za to wdzięczny. Dlaczego? Bo tylko dzięki temu możesz zobaczyć co Ci idzie źle, co należy naprawić. Wykorzystaj te niepowodzenia i zrób z nich użytek dla siebie. To bardzo proste! Jest tylko jeden warunek. Musisz zauważyć Twoje kiepskie żonglowanie. Przyznaj się że coś idzie źle, zauważ i obserwuj Twoje błędy i niepowodzenia w zarządzaniu piłeczkami. Najgorszym rozwiązaniem (które często widzę) jest to, kiedy nowi adepci sztuki żonglowania zaczynają denerwować się, krzyczeć, narzekać i zarzekać się, że nigdy nie nauczą się żonglować, bo nic im nie wychodzi i mają tego serdecznie dość. Kiedy jednak pytam, co im nie wychodzi, osoby mówią: „wszystko” lub nie potrafią mi na to pytanie odpowiedzieć. Odnajdziesz tą odpowiedź, kiedy na spokojnie zaobserwujesz co idzie dobrze, a co źle, co już umiesz, a nad czym musisz pracować.
Takie samo podejście musimy zastosować, kiedy będziemy uczyli się kolejnych trików z trzema chustkami, piłkami, żonglowania maczugami, czterema czy pięcioma piłkami, itp. Powodzenia.
Bardzo ważnym elementem procesu uczenia się żonglowania jest umiejętne podejście do niepowodzeń, porażek w jego trakcie. Można powiedzieć, że jest to kluczowa umiejętność, o wiele bardziej ważna od koordynacji czy szybkości. Niepowodzenia będą się zdarzały. Tak jak w życiu, nie unikniesz ich, ponieważ nikt nie jest perfekcyjny. Niepowodzenia to nie złapane piłki, które spadają na ziemię, to piłki, które lecą do przodu, do tyłu, za wysoko, za nisko. Niepowodzenia to wszystkie te rzeczy, które nie idą po Twojej myśli i powodują że wszystko staje się zbyt trudne i bezsensowne.
Kiedy dotyka nas niepowodzenie, często mamy ochotę uniknąć go w najprostszy z możliwych sposobów, czyli zaprzestać działania, które przynosi porażkę. Dlatego wiele osób, kiedy widzi swoje niepowodzenia w nauce żonglowania, mówi po prostu: „to nie dla, mnie”, „nie nauczę się tego” lub po prostu: „już mi się nie chce”. Strach przed niemożnością sprostania zadaniu paraliżuje ich chęci do działania. W tym właśnie momencie bardzo ważna jest polityka porażki. Czym ona jest? To umiejętność inteligentnego reagowania na porażkę oraz takiego jej wykorzystania, aby przyniosła dla Ciebie więcej pożytku niż szkody.
Przy nauce żonglowania niepowodzenia zdarzają się i będą się zdarzać. Nie ma na świecie tak wielkich wirtuozów, którzy nauczyliby się żonglować za pierwszym razem. Piłki muszą spadać na ziemię! Takie jest prawo grawitacji! Przyzwyczaj się do tego. Ba! Bądź za to wdzięczny. Dlaczego? Bo tylko dzięki temu możesz zobaczyć co Ci idzie źle, co należy naprawić. Wykorzystaj te niepowodzenia i zrób z nich użytek dla siebie. To bardzo proste! Jest tylko jeden warunek. Musisz zauważyć Twoje kiepskie żonglowanie. Przyznaj się że coś idzie źle, zauważ i obserwuj Twoje błędy i niepowodzenia w zarządzaniu piłeczkami. Najgorszym rozwiązaniem (które często widzę) jest to, kiedy nowi adepci sztuki żonglowania zaczynają denerwować się, krzyczeć, narzekać i zarzekać się, że nigdy nie nauczą się żonglować, bo nic im nie wychodzi i mają tego serdecznie dość. Kiedy jednak pytam, co im nie wychodzi, osoby mówią: „wszystko” lub nie potrafią mi na to pytanie odpowiedzieć. Odnajdziesz tą odpowiedź, kiedy na spokojnie zaobserwujesz co idzie dobrze, a co źle, co już umiesz, a nad czym musisz pracować.
Takie samo podejście musimy zastosować, kiedy będziemy uczyli się kolejnych trików z trzema chustkami, piłkami, żonglowania maczugami, czterema czy pięcioma piłkami, itp. Powodzenia.
Talerze cyrkowe - powtórka
Piąte i szóste zajęcia 03.11.2008, 17.11.2008
Talerzyki. Miękkie, średnio-miękkie, twarde. Wszystkie rozkręcone. Gratulacje!
Nie zapomnij o małych sukcesach
To kolejny tekst z mojej przygotowywanej książki. Duży sukces to niejednokrotnie setki lub tysiące małych, drobnych sukcesów, których czasami nie potrafimy dostrzec i docenić. A Wy? Zauważałyście swoje małe sukcesy w trakcie nauki żonglowania? Ja je widziałem.
"Za każdym razem kiedy nauczysz się czegoś nowego, dostajesz nagrodę. Jest ona najważniejsza i najbardziej dla Ciebie wartościowa. To nagroda wewnętrzna. Poczucie radości i szczęścia. Poczucie satysfakcji z sukcesu i pewności siebie z powodu osiągania kolejnych celów. Poczucie pokonywania wyzwań, mentalnych i fizycznych barier.
Pamiętaj o tym momencie radości. Staraj się zauważyć te chwile za każdym razem! Najpierw, kiedy zaczniesz żonglować trzema piłkami podstawowy trik: Kaskadę a następnie przy każdym nowo nauczonym się triku. Osiągasz wyznaczone cele! odnosisz sukcesy!
Zauważ także małe sukcesy, bez których nie byłoby tych dużych. Przecież zaczynałaś od jednej piłki, potem były dwie, a dopiero potem trzy. Wspinałaś się powoli po stopniach żonglerskiej doskonałości! Doświadczyłaś po drodze mnóstwo małych sukcesów, walcząc z niechęcią, lenistwem, grawitacją, ciężarem i szybkością piłek, koordynacją ciała i umysłu, itp.
Przy każdym nowym triku, kiedy będziesz widziała, że coś udaje się coraz lepiej, zatrzymaj się i ciesz się. Nie goń do przodu, by zdobywać więcej i więcej. Doceń to, że udał się kolejny mały krok - lepszy, celniejszy wyrzut, kolejna wyrzucona piłka, itp. Celebruj ten moment! Pogratuluj sobie! Pogłaszcz się po głowie i pochwal siebie! I niech dzieje się tak samo za każdym razem, kiedy poczujesz, że dzieje się to samo. Nie ignoruj tych momentów.
Często zdarza się, że uczestnicy moich szkoleń nie widzą swoich małych sukcesów, zapatrzeni w duży, odległy cel. Co więcej, często denerwuje ich to, że są tak daleko od niego. Kiedy jednak uświadomię im, że bez osiągania poszczególnych etapów nie będą w stanie dojść do wyznaczonego celu, zaczynają doceniać wszystkie te radosne momenty, które posuwają ich do przodu."
"Za każdym razem kiedy nauczysz się czegoś nowego, dostajesz nagrodę. Jest ona najważniejsza i najbardziej dla Ciebie wartościowa. To nagroda wewnętrzna. Poczucie radości i szczęścia. Poczucie satysfakcji z sukcesu i pewności siebie z powodu osiągania kolejnych celów. Poczucie pokonywania wyzwań, mentalnych i fizycznych barier.
Pamiętaj o tym momencie radości. Staraj się zauważyć te chwile za każdym razem! Najpierw, kiedy zaczniesz żonglować trzema piłkami podstawowy trik: Kaskadę a następnie przy każdym nowo nauczonym się triku. Osiągasz wyznaczone cele! odnosisz sukcesy!
Zauważ także małe sukcesy, bez których nie byłoby tych dużych. Przecież zaczynałaś od jednej piłki, potem były dwie, a dopiero potem trzy. Wspinałaś się powoli po stopniach żonglerskiej doskonałości! Doświadczyłaś po drodze mnóstwo małych sukcesów, walcząc z niechęcią, lenistwem, grawitacją, ciężarem i szybkością piłek, koordynacją ciała i umysłu, itp.
Przy każdym nowym triku, kiedy będziesz widziała, że coś udaje się coraz lepiej, zatrzymaj się i ciesz się. Nie goń do przodu, by zdobywać więcej i więcej. Doceń to, że udał się kolejny mały krok - lepszy, celniejszy wyrzut, kolejna wyrzucona piłka, itp. Celebruj ten moment! Pogratuluj sobie! Pogłaszcz się po głowie i pochwal siebie! I niech dzieje się tak samo za każdym razem, kiedy poczujesz, że dzieje się to samo. Nie ignoruj tych momentów.
Często zdarza się, że uczestnicy moich szkoleń nie widzą swoich małych sukcesów, zapatrzeni w duży, odległy cel. Co więcej, często denerwuje ich to, że są tak daleko od niego. Kiedy jednak uświadomię im, że bez osiągania poszczególnych etapów nie będą w stanie dojść do wyznaczonego celu, zaczynają doceniać wszystkie te radosne momenty, które posuwają ich do przodu."
Nowy rekwizyt - flowersticki
Piąte i szóste zajęcia 03.11.2008, 17.11.2008
Nadszedł czas na kolejne rekwizyty - flowersticki!
Nadszedł czas na kolejne rekwizyty - flowersticki!
Gratuluję odwagi
Poniższy tekst to surowa wersja na wstęp do mojej książki o nauce żonglowania. To chyba też (długie :) motto mojej koncepcji żonglowania - żonglowanie jako przekraczanie granic, poznania własnych możliwości, potencjałów, osiąganie sukcesu i poczucia satysfakcji a następnie przenoszenie tych mechanizmów na życie. Miłego czytania.
„Hej, jesteś żonglerem? O rany! Musisz mieć niesamowitą koordynację, gratuluję!” To słowa, które często słyszę, kiedy mówię komuś, że żongluję. Na samym początku mojej przygody z żonglowaniem, w odpowiedzi na takie stwierdzenie dumnie potakiwałem głową i jeszcze dumniej prezentowałem swoje umiejętności. Teraz, kiedy mam za sobą setki warsztatów i szkoleń dla dzieci, młodzieży, osób dorosłych aż do sędziwego wieku, ludzi wszelakich zawodów, wyznań i kultur - wiem jedno: żonglowanie w żadnym wypadku nie jest kwestią koordynacji ani posiadania wyrafinowanych umiejętności manualnych!!! Dlaczego więc ludzie boją się żonglować? Najczęściej ze strachu. Ze strachu przed oceną siebie samego (co ja robię?) lub oceną innych, jeśli im się to nie uda. Czasami również ze strachu przed tym, co powiedzą inni, kiedy zobaczą, że żonglują!
W głębi serca większość z nas chce nauczyć się sztuki żonglowania. Wciąż jest ona postrzegana jako magiczne, nieosiągalne wyzwanie, kojarzone z doskonałością koordynacji, szybkości i precyzji. Większość osób sądzi, że żonglowanie przeznaczone jest dla „wybranych”, dla tych którzy posiedli nieludzkie wręcz umiejętności panowania nad swoim ciałem. Nic bardziej błędnego. Ta opinia jest grubo przesadzona, szczególnie jeśli chodzi o amatorskie (czytaj: podstawowe) żonglowanie trzema piłkami. Dlatego też, podczas prowadzonych przeze mnie szkoleń i warsztatów, powtarzam w kółko podstawową zasadę nauki żonglowania: żonglowanie to nie kwestia koordynacji. Fizyczność gra tutaj rolę drugorzędną. To kwestia odwagi i chęci, motywacji, wewnętrznego uporu i zaangażowania umysłu i serca. Na spotkaniach gwarantuję każdemu, że nauczy się żonglować. Warunkiem jest zrozumienie i zastosowanie w/w podstawowej zasady.
Ci, którzy nie boją się spróbować - nauczą się żonglować, nieważne jak słaba byłaby ich koordynacja wzrokowo – ruchowa. Być może będą uczyć się dłużej, będą musieli pracować dwa razy ciężej, ale w końcu osiągną sukces. Zaręczam. Natomiast osoby, które będą bały się spróbować, będą zarzekać się, że nie nauczą się, ponieważ... tu przedstawią całą listę przyczyn - same dają sobie odpowiedź. Jeśli ktoś nie wierzy, że nauczy się żonglować, to stanie się tak jak przewiduje. Takie osoby nie wkładają w ćwiczenie swojego serca, od razu skazując się na porażkę. Podsumować można to jednym zdaniem: chcieć to móc.
Piękno sztuki żonglowania polega na tym, że możesz samemu kierować sobą: kiedy, w jaki sposób i jak szybko chcesz się uczyć. Rozwijasz tę umiejętność w swoim tempie, ponieważ nie szybkość jest tutaj ważna. Nie jest tez ważne ile trudności to Ci sprawia. To twoje problemy, nikt Cię z nich nie rozlicza. Z nikim nie współzawodniczysz. Czasami masz dużą motywację, innym razem masz chwilowo dość. I to jest właśnie to! Nie musisz działać według określonych schematów, samemu wybierasz w jaki sposób zaplanujesz swój rozwój.
Żonglowanie piłkami - powtórka
Piąte i szóste zajęcia 03.11.2008, 17.11.2008
Żonglowanie piłkami :)! Przyjemność lub koszmar, sukces lub totalna porażka. Tak wygląda to na pierwszy rzut oka, ale wcale tak nie jest. Wśród każdej grupy osób będą takie, które szybką naucza się żonglować oraz takie, którym zajmie to więcej czasu, będą miały więcej trudności i więcej frustracji. To normalne i ja to wiem. I wiem, że każda z Was potrafi się nauczyć żonglować. Nieważne, czy żonglujecie 4 czy 5 przerzutów czy 100 lub ćwiczycie nowe triki. Nie to jest ważne - najważniejsze jest to, żebyście zobaczyły, że malutkimi krokami można iść do przodu, być coraz lepszym we wszystkim co się robi. Żonglowanie to taka mała metafora trudności, który napotykamy na naszej drodze w życiu. Czy naszą reakcją będzie ucieczka od tych trudności czy szukanie dróg wyjścia? W żonglowaniu możemy doświadczyć, że to, co wydaje się niemożliwe, okazuje się możliwe, trzeba tylko szukać dróg wyjścia i próbować.
Na ostatnich zajęciach obserwowałem i sprawdzałem wasze umiejętności żonglowania piłkami. Jestem bardzo zadowolony!
Żonglowanie piłkami :)! Przyjemność lub koszmar, sukces lub totalna porażka. Tak wygląda to na pierwszy rzut oka, ale wcale tak nie jest. Wśród każdej grupy osób będą takie, które szybką naucza się żonglować oraz takie, którym zajmie to więcej czasu, będą miały więcej trudności i więcej frustracji. To normalne i ja to wiem. I wiem, że każda z Was potrafi się nauczyć żonglować. Nieważne, czy żonglujecie 4 czy 5 przerzutów czy 100 lub ćwiczycie nowe triki. Nie to jest ważne - najważniejsze jest to, żebyście zobaczyły, że malutkimi krokami można iść do przodu, być coraz lepszym we wszystkim co się robi. Żonglowanie to taka mała metafora trudności, który napotykamy na naszej drodze w życiu. Czy naszą reakcją będzie ucieczka od tych trudności czy szukanie dróg wyjścia? W żonglowaniu możemy doświadczyć, że to, co wydaje się niemożliwe, okazuje się możliwe, trzeba tylko szukać dróg wyjścia i próbować.
Na ostatnich zajęciach obserwowałem i sprawdzałem wasze umiejętności żonglowania piłkami. Jestem bardzo zadowolony!
Żonglowanie chustkami - powtórka
Piąte i szóste zajęcia 03.11.2008, 17.11.2008
Zajęcia zbliżają się do końca. Grupa powtarza i doskonali poznane umiejętności oraz wciąż uczy się nowych. Powtórzyliśmy triki na chustkach: kaskada, odwrócona kaskada, over the top, tenis, 2 + 1, kaskada + piruet. Spróbowaliśmy nawet żonglowania trzema chustkami w jednej ręce!
Co więcej - passingi chustkami potrafią robić już prawie wszystkie osoby! Gratulacje!
Zajęcia zbliżają się do końca. Grupa powtarza i doskonali poznane umiejętności oraz wciąż uczy się nowych. Powtórzyliśmy triki na chustkach: kaskada, odwrócona kaskada, over the top, tenis, 2 + 1, kaskada + piruet. Spróbowaliśmy nawet żonglowania trzema chustkami w jednej ręce!
Co więcej - passingi chustkami potrafią robić już prawie wszystkie osoby! Gratulacje!
sobota, 1 listopada 2008
Talerze rozkręcane/cyrkowe
Czwarte zajęcia: 27.10.2008
Rozpoczęliśmy także naukę rozkręcania talerzy (m.in. ćwiczenie mięśni palców, dłoni, rozluźnianie mięśni ręki, ćwiczenie równowagi, precyzji). Bardzo szybko większość osób opanowała tę umiejętność - jestem pod dużym wrażeniem! Brawo! Wkrótce kolejne triki z talerzykami i rozkręcanie niedominującą ręką!
Rozpoczęliśmy także naukę rozkręcania talerzy (m.in. ćwiczenie mięśni palców, dłoni, rozluźnianie mięśni ręki, ćwiczenie równowagi, precyzji). Bardzo szybko większość osób opanowała tę umiejętność - jestem pod dużym wrażeniem! Brawo! Wkrótce kolejne triki z talerzykami i rozkręcanie niedominującą ręką!
Balony
Czwarte zajęcia: 27.10.2008
Nauka balansowania balonami dmuchanymi (ćwiczenie równowagi ciała, koordynacji oko-ręka) oraz nauka robienia podstawowego zwierzątka z balonów (piesek/żyrafa/jamnik).
środa, 29 października 2008
Żonglowanie - rezultaty ćwiczenia !
A oto rezultaty ćwiczeń :)
Pamiętacie dzieciaczki z wcześniejszego postu? Zobaczcie co z nich wyrosło! Przed Wami - passing 6 maczugami i jedna z najlepszych par żonglerskich na świecie - rodzeństwo Vova & Olga Galchenko z Rosji !!! Czapki z głów !!!
Pamiętacie dzieciaczki z wcześniejszego postu? Zobaczcie co z nich wyrosło! Przed Wami - passing 6 maczugami i jedna z najlepszych par żonglerskich na świecie - rodzeństwo Vova & Olga Galchenko z Rosji !!! Czapki z głów !!!
Żonglowanie - ćwiczenie!!!
PRZYPOMINAM o c z ę s t y m (!!!) ćwiczeniu 3 piłkami!
Ćwiczcie raz lub dwa razy dziennie lub co drugi dzień po 5-10 minut:
- na uczelni: w trakcie przerw, przed kolokwium
- w domu: w czasie przerw w pracy, nauce, w wolnym czasie, dla relaksu i poprawienia koncentracji
Ćwicząc zwracajcie uwage na błędy, które popełniacie (za wysokie, niskie wyrzuty, piłki lecące do przodu itp.) i korygujcie je!
Do tych, którzy jeszcze nie wierzą w swoje umiejętności! Pamieęajcie! Przy żonglowaniu nieważna jest koordynacja. Potrafiłem wyuczyć osoby, które wydawały się niewyuczalne. Dlaczego się nauczyły? Ponieważ tego chciały i ćwiczyły! Jedni uczą się szybciej, inni wolniej, ale każdy może nauczyć się żonglować! To kwestia motywacji i ćwiczeń!
Ćwiczcie raz lub dwa razy dziennie lub co drugi dzień po 5-10 minut:
- na uczelni: w trakcie przerw, przed kolokwium
- w domu: w czasie przerw w pracy, nauce, w wolnym czasie, dla relaksu i poprawienia koncentracji
Ćwicząc zwracajcie uwage na błędy, które popełniacie (za wysokie, niskie wyrzuty, piłki lecące do przodu itp.) i korygujcie je!
Żonglowanie chustkami - PASSING
Czwarte zajęcia: 27.10.2008
Na zajęciach uczyliśmy się m.in. PASSINGu sześcioma chustkami do żonglowania! Jestem pod dużym wrażeniem! Brawo! Brawo!
Na zajęciach uczyliśmy się m.in. PASSINGu sześcioma chustkami do żonglowania! Jestem pod dużym wrażeniem! Brawo! Brawo!
Każdy potrafi żonglować
Zobaczcie te videa!
Vova Galchenko - jeden z najlepszych żonglerów na świecie.
Vova Galchenko - jeden z najlepszych żonglerów na świecie.
Vova Galchenko - jego siostra - wiek: 6 lat :)
I kto mi powie, że trzeba być dorosłym, żeby mieć dobrą koordynację do żonglowania? Ćwiczenie czyni mistrzem (mistrzynią :) !
Triki na chustki żonglerskie - podsumowanie
Trzecie zajęcia: 20.10.2008Podsumowanie poznanych dotychczas trików na chustki:
1. Kaskada
2. Odwrotna Kaskada
3. Over the top (na prawą i lewą stronę)
4. Half Shower
5. Tenis
6. Dwa plus jeden
7. Wyrzucenie jednej chustki + piruet
1. Kaskada
2. Odwrotna Kaskada
3. Over the top (na prawą i lewą stronę)
4. Half Shower
5. Tenis
6. Dwa plus jeden
7. Wyrzucenie jednej chustki + piruet
03.11.2008 - a więc na następnych zajęciach powtórzymy poznane triki i SPRAWDZĘ (!!!) naocznie, czy wszystkie osoby umieją żonglować te triki !!!
03.11.2008 - a więc na następnych zajęciach nauczymy się:
1. Żonglowanie trzema chustkami w jednej ręce
2. Kolumny na dwie chustki w jednej ręce
3. koła na dwie chustki w jednej ręce
4. Fake juggling
Wykorzystanie chustek do żonglowania
Drugie zajęcia: 13.10.2008
Oprócz samego żonglowania, chustki żonglerskie mogą służyć jako efektywny i efektywny materiał do zabaw rozwojowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych. oto zebrana lista, ułożona przez Was podczas zajęć (lista ta będzie rozszerzona).
Wykorzystanie chustek żonglerskich jako rekwizytu.
1. Formy parateatralne, drama:
- imitacja fal na wodzie, szumiących drzew, lasu, wiatru.
2. Tworzenie z chustek nowych "przedmiotów", takich jak:
- kwiaty,
- wachlarz,
- ?
3. Ćwiczenia na rozwijanie oburęczności, zdolności manualnych małych i dużych partii mięśniowych, dokładności i precyzji, szybkości itp.:
- łączenie chustek ze sobą,
- supełki na chustkach,
- zaplatanie warkoczy z chustek,
- zwijanie chustek w prawej i lewej ręce (dłoń skierowana palcami do góry, chustki swobodnie na dłoniach - poruszając całą dłonią i palcami staramy się zwinąć chustki w kulkę, a następnie rozwinąć),
- przeciąganie chustek pomiędzy osobami,
- łapanie w prawą/lewą rękę spadających chustek wyznaczonymi do tego celu wcześniej palcami (ćwiczenie i rozwój umiejętności chwytu),
- podawanie/przerzucanie chustek w rzędzie/w kole wyznaczona metodą (wyznaczonymi palcami, całą ręką, szybko, wolno itp.),
- tworzenie kukiełek z chustek,
- dmuchanie w chustki, kiedy są w powietrzu (utrzymywanie ich jak najdłużej w powietrzu).
4. Malowanie chustkami liter w powietrzu.
5. Kinezjologia - malowanie chustkami leniwych ósemek w powietrzu.
6. Przebrania z chustek (spódnice, peruki, chusty na głowę, całościowy strój).
7. Chustka jako chusta integracyjna (odbijanie piłek pingpongowych itp.).
8. Edukacja - figury z chustek (zwijanie, składanie: trójkąty, kwadraty, itp.).
9. Zabawy lustrzane.
Proszę o kolejne pomysły i rozwijanie przedstawionych powyżej!!!
Oprócz samego żonglowania, chustki żonglerskie mogą służyć jako efektywny i efektywny materiał do zabaw rozwojowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych. oto zebrana lista, ułożona przez Was podczas zajęć (lista ta będzie rozszerzona).
Wykorzystanie chustek żonglerskich jako rekwizytu.
1. Formy parateatralne, drama:
- imitacja fal na wodzie, szumiących drzew, lasu, wiatru.
2. Tworzenie z chustek nowych "przedmiotów", takich jak:
- kwiaty,
- wachlarz,
- ?
3. Ćwiczenia na rozwijanie oburęczności, zdolności manualnych małych i dużych partii mięśniowych, dokładności i precyzji, szybkości itp.:
- łączenie chustek ze sobą,
- supełki na chustkach,
- zaplatanie warkoczy z chustek,
- zwijanie chustek w prawej i lewej ręce (dłoń skierowana palcami do góry, chustki swobodnie na dłoniach - poruszając całą dłonią i palcami staramy się zwinąć chustki w kulkę, a następnie rozwinąć),
- przeciąganie chustek pomiędzy osobami,
- łapanie w prawą/lewą rękę spadających chustek wyznaczonymi do tego celu wcześniej palcami (ćwiczenie i rozwój umiejętności chwytu),
- podawanie/przerzucanie chustek w rzędzie/w kole wyznaczona metodą (wyznaczonymi palcami, całą ręką, szybko, wolno itp.),
- tworzenie kukiełek z chustek,
- dmuchanie w chustki, kiedy są w powietrzu (utrzymywanie ich jak najdłużej w powietrzu).
4. Malowanie chustkami liter w powietrzu.
5. Kinezjologia - malowanie chustkami leniwych ósemek w powietrzu.
6. Przebrania z chustek (spódnice, peruki, chusty na głowę, całościowy strój).
7. Chustka jako chusta integracyjna (odbijanie piłek pingpongowych itp.).
8. Edukacja - figury z chustek (zwijanie, składanie: trójkąty, kwadraty, itp.).
9. Zabawy lustrzane.
Proszę o kolejne pomysły i rozwijanie przedstawionych powyżej!!!
Nauka żonglowania trzema piłkami
Drugie zajęcia: 13.10.2008
Rozpoczęliśmy naukę żonglowania piłkami. Jest to o wiele trudniejsza umiejętność i dobre opanowanie nauki żonglowania piłkami zajmie o wiele więcej czasu niż z chustkami. Jedni opanują tę umiejętność w ciągu kilkunastu czy kilkudziesięciu minut, inni w ciągu kilku godzin czy dni. W żonglowaniu jedno jest pewne i niezmienne - jeśli ktoś ćwiczy - nauczy się! Nieważne czy potrwa to dzień, dwa, pięć czy piętnaście (więcej o tym w następnych postach) - zależy to tylko od Was.
Gratulacje za podjęcie wyzwania!
Gratulacje za podjęcie wyzwania!
czwartek, 23 października 2008
Żonglowanie chustkami - mini show
Znalazłem na youtube taki oto występ z chustkami. Proste, zgrane z muzyką, kilka trików, pomysłowo i z humorem. Pozdrawiam.
środa, 22 października 2008
Nauka żonglowania Kaskady trzema chustkami
Na youtube jest mało filmów instruktażowych dotyczących żonglowania chustkami. Znalazłem jednego pana (Nephew Alijah) i jedną panią, którzy w miarę dobrze uczą żonglowania (pani potrzebuje trochę więcej czasu na ćwiczenie lub opanowanie tremy przed kamerą :). Niestety wideo pani nie ma możliwości umieszczania na innych stronach, więc podaję tylko linki do widea na youtubie:
Nauka żonglowania jedną i dwiema chustkami - pani :)Nauka żonglowania trzema chustkami - pani :)
Pozostał Andrew. Wydaje się bardziej kompetentny, ma więcej pomysłów, wiedzy i umiejętności, niestety pomija parę ważnych rzeczy. Niemniej jednak jest to dobra powtórka Waszych umiejętności oraz wskazówka, jak można uczyć innych. Miłego oglądania!
Nauka żonglowania jedną chustką
Nauka żonglowania dwiema chustkami
Nauka żonglowania dwiema chustkami
Nauka żonglowania trzema chustkami część 1
Nauka żonglowania trzema chustkami część 2
Nauka żonglowania chustkami opanowana!
Drugie zajęcia: 13.10.2008
Zaczynamy podróż w świat żonglowania!
Następnie zabraliśmy się za robienie piłek do żonglowania! 10 kg kaszy, 300 balonów, 100 woreczków śniadaniowych i udało się - każda osoba ma swoje piłki, na których może ćwiczyć w domu (nawet zostało trochę kaszy). W kolejnych postach przypomnę jak się robi takie piłeczki.
I zaczęło się ćwiczenie, ale o tym w następnym poście...
Do zobaczenia na następnych zajęciach :) !
Zaczynamy podróż w świat żonglowania!
1. Zajęcia zaczęły się od podsumowania korzyści wynikających z żonglowania i możliwości zastosowania żonglowania w różnych miejscach i ośrodkach pracy: z dziećmi, młodzieżą i nauczycielami.
2. Następnie uczestnicy nauczyli się żonglować chustkami szyfonowymi podstawowy trik żonglerski: kaskada, a więc:
- zaczynaliśmy od jednej chustki - postawa wyjściowa, ustawienie rąk (+ ćwiczenia związane z jedną chustką - podrzucanie, łapanie, klaskanie - elementy zadaniowo-konkursowe: wyrzuć - dotknij ręką głowy - złap, wyrzuć - dotknij ręką głowy - ramienia - złap, wyrzuć - dotknij ręką głowy - ramienia - brzucha - złap, itp.),
- następnie dwie chustki - z uwzględnieniem zasad i reguł na które trzeba zwracać uwagę (wysokość wyrzutu, czas wyrzutu kolejnych chustek i odpowiednie łapanie - nie na krzyż)
- trzy chustki - z uwzględnieniem zasad i reguł na które trzeba zwracać uwagę (odpowiednie trzymanie dwóch chustek w palcach przy pierwszych wyrzutach, naprzemienność ruchu wysokość wyrzutu, czas wyrzutu kolejnych chustek, automatyka łapania i wyrzucania kolejnych chustek).
Gratulacje! Bardzo szybko uzyskaliśmy wspaniały efekt - wszystkie osoby po kilkunastu minutach umiały już żonglować chustkami kaskadę - ogromny sukces! Brawo!
2. Następnie uczestnicy nauczyli się żonglować chustkami szyfonowymi podstawowy trik żonglerski: kaskada, a więc:
- zaczynaliśmy od jednej chustki - postawa wyjściowa, ustawienie rąk (+ ćwiczenia związane z jedną chustką - podrzucanie, łapanie, klaskanie - elementy zadaniowo-konkursowe: wyrzuć - dotknij ręką głowy - złap, wyrzuć - dotknij ręką głowy - ramienia - złap, wyrzuć - dotknij ręką głowy - ramienia - brzucha - złap, itp.),
- następnie dwie chustki - z uwzględnieniem zasad i reguł na które trzeba zwracać uwagę (wysokość wyrzutu, czas wyrzutu kolejnych chustek i odpowiednie łapanie - nie na krzyż)
- trzy chustki - z uwzględnieniem zasad i reguł na które trzeba zwracać uwagę (odpowiednie trzymanie dwóch chustek w palcach przy pierwszych wyrzutach, naprzemienność ruchu wysokość wyrzutu, czas wyrzutu kolejnych chustek, automatyka łapania i wyrzucania kolejnych chustek).
Gratulacje! Bardzo szybko uzyskaliśmy wspaniały efekt - wszystkie osoby po kilkunastu minutach umiały już żonglować chustkami kaskadę - ogromny sukces! Brawo!
Następnie zabraliśmy się za robienie piłek do żonglowania! 10 kg kaszy, 300 balonów, 100 woreczków śniadaniowych i udało się - każda osoba ma swoje piłki, na których może ćwiczyć w domu (nawet zostało trochę kaszy). W kolejnych postach przypomnę jak się robi takie piłeczki.I zaczęło się ćwiczenie, ale o tym w następnym poście...
Tak wyglądają szczęśliwe posiadaczki własnych piłek do żonglowania. Gratulacje! Dobra robota, efektywne zajęcia :)
Do zobaczenia na następnych zajęciach :) !
Dalczego żonglowanie? Korzyści wynikające z żonglerki!
Pierwsze zajęcia: 06.10.2008Pierwsze zajęcia to kwestie organizacyjne. Ustaliliśmy spotkania naszej grupy:
1. Fakultet trwa 30 godzin
2. Zajęcia będą odbywać się w każdy poniedziałek i będą trwać 4 godziny dydaktyczne. Zaczynamy o 13.25 - kończymy o 16.30
W skróconej formie przedstawiłem możliwości i korzyści wynikające z zastosowania żonglowania oraz związanych z nim innych rekwizytów, ćwiczeń i metod. Potem: pytania i dyskusja.
Do zobaczenia na następnych zajęciach :)
wtorek, 21 października 2008
Zaczynamy zajęcia z żonglowania!
Witajcie! Ten blog powstał z myślą o Was, drogie uczestniczki zajęć fakultatywnych o nazwie: "Żonglowanie jako metoda wspierania rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych" (myślę, że nazwę możemy zmienić na: "Żonglowanie w terapii pedagogicznej - metoda wspierania rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych"), odbywających się na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
Chciałbym, aby to miejsce było możliwością naszych wirtualnych spotkań - dzielenia się wiedzą, radami, pomysłami, oczekiwaniami, sukcesami i porażkami w ćwiczeniach oraz w pracy metodą żonglerki (i nie tylko).
Internet i technika elektroniczna daje nam szanse, które należy wykorzystywać - uczestniczcie w tworzeniu tego bloga - proszę o konstruktywne komentarze, pomysły co do zawartości bloga, linki do ciekawych stron, metod, opracowanych ćwiczeń. Chciałbym, by blog ten służył wszystkim, którzy odwiedzą tę stronę w ich dalszym rozwoju wiedzy i umiejętności.
Ze swojej strony:
1. planuję podsumowywać każde nasze poniedziałkowe spotkania - zarówno w formie graficznej (zdjęcia), jak i słownej (podsumowanie poznanych ćwiczeń, technik, trików żonglerskich, opracowane pomysły wykorzystania żonglowania w pracy z innymi)
2. planuję zamieszczać porady o nauce żonglowania, linki do ciekawych stron żonglerskich - opisy i videa trików, metodologii uczenia siebie i innych, korzyści wynikające z nauki żonglowania, artykuły i badania związane z żonglowaniem i rozwojem człowieka (i nie tylko - również inne ciekawe+szalone+niestandardowe pomysły przydatne w terapii pedagogicznej!).
Zachęcam również wszystkich spoza grupy fakultatywnej APS, zainteresowanych tematem do odwiedzania bloga i czerpania z niego informacji i (mam nadzieję) inspiracji.
Do zobaczenia na następnych zajęciach :)
Chciałbym, aby to miejsce było możliwością naszych wirtualnych spotkań - dzielenia się wiedzą, radami, pomysłami, oczekiwaniami, sukcesami i porażkami w ćwiczeniach oraz w pracy metodą żonglerki (i nie tylko).
Internet i technika elektroniczna daje nam szanse, które należy wykorzystywać - uczestniczcie w tworzeniu tego bloga - proszę o konstruktywne komentarze, pomysły co do zawartości bloga, linki do ciekawych stron, metod, opracowanych ćwiczeń. Chciałbym, by blog ten służył wszystkim, którzy odwiedzą tę stronę w ich dalszym rozwoju wiedzy i umiejętności.
Ze swojej strony:
1. planuję podsumowywać każde nasze poniedziałkowe spotkania - zarówno w formie graficznej (zdjęcia), jak i słownej (podsumowanie poznanych ćwiczeń, technik, trików żonglerskich, opracowane pomysły wykorzystania żonglowania w pracy z innymi)
2. planuję zamieszczać porady o nauce żonglowania, linki do ciekawych stron żonglerskich - opisy i videa trików, metodologii uczenia siebie i innych, korzyści wynikające z nauki żonglowania, artykuły i badania związane z żonglowaniem i rozwojem człowieka (i nie tylko - również inne ciekawe+szalone+niestandardowe pomysły przydatne w terapii pedagogicznej!).
Zachęcam również wszystkich spoza grupy fakultatywnej APS, zainteresowanych tematem do odwiedzania bloga i czerpania z niego informacji i (mam nadzieję) inspiracji.
Do zobaczenia na następnych zajęciach :)
Subskrybuj:
Posty (Atom)
